Замок сказок - младшая группа

Всем известно: только в сказках
Есть чудесная страна. 
Там волшебной чудо-краской
Разрисованы дома.

Снова новая страница.
Что же ждёт нас впереди?
Как прекрасную жар-птицу,
Сказку ждём. Приди, приди! 

Группа «Замок Сказок» - это волшебный и радостный мир для его маленьких обитателей. Здесь воспитываются детки в возрасте от 1,3 до 3,5 лет.

Волшебная атмосфера развивающей среды – сказочные замки, мостик, дворец Золушки, королевская спальня дает возможность самым маленьким жителям садика окунуться в сказку.

В период раннего детства маленький человечек активно познает окружающий мир. Яркое, интересное, запоминающееся окружение группы помогает воспитателю обеспечивать гармоничное развитие ребенка, создавать эмоционально положительную атмосферу, проводить игры-занятия. 

В группе находится до 12 малышей, воспитатель и няня имеют возможность уделить должное внимание каждому и найти особый индивидуальный подход. Коллектив «МАМАнтенка» старается сделать так, чтобы день, прожитый ребенком в детском саду, был наполнен яркими впечатлениями и сказочными открытиями.

Ритм дня

Здесь детки знакомятся с окружающим миром, учатся различать цвета и формы, раскрывают свои таланты и способности в творческой и музыкальной деятельности, а также приобретают хорошие манеры поведения, навыки самообслуживания и общения. Во время занятий дети разделяются на две возрастные подгруппы: I младшая (с 1, 3 до 2, 5 лет) и II младшая (с 2,5 до 3,5 лет).  Занятия строятся с учетом индивидуальных особенностей, оптимальной нагрузки и гармоничного развития ребенка.

В первую половину дня малыши узнают об окружающем мире, учатся математике, слушают интересные сказки и стихи, которые стараются запомнить, развивают двигательную активность на физкультуре. Во вторую половину дня внимание уделяется творческому развитию детей – рисование, аппликация, лепка, музыка, хореография.

Со II младшей группы дети посещают дополнительные занятия по ИЗО-деятельности, учатся кулинарному искусству на детской кухне. Все обучение проводится в игровой форме, с использованием наглядного и раздаточного материала.

Каждое занятие – новая история, необыкновенная сказка, в которую попадают ребята вместе с педагогом. Детки всегда с интересом и желанием ждут новых приключений и открытий.

Распорядок занятий

I Младшая группа
Понедельник	09.45 – 10.00	Ознакомление с окружающим миром (предметное и социальное окружение)
	10.10 – 10.25	Настольный театр
	16.10 – 16.25	Хореография
Вторник	09.45 – 10.00	Формирование элементарных математических представлений
	10.10 – 10.25	Пальчиковые игры
	16.10 – 16.25	Художественное творчество (лепка, рисование)
	16.35 – 16.50	Развивающие игры
Среда	09.45 – 10.00	Развитие речи
	10.10 – 10.25	Конструирование
	16.10 – 16.25	Музыка
Четверг	09.45 – 10.00	Ознакомление с природой
	10.10 – 10.25	Подвижные игры
	16.10 – 16.25	Физкультура
Пятница	09.45 – 10.00	Художественная литература
	10.10 – 10.25	Художественное творчество (рисование)
	16.10 – 16.25	Хореография

II Младшая группа
Понедельник	09.45 – 10.00	Настольный театр
	10.10 – 10.25	Ознакомление с окружающим миром (предметное и социальное окружение)
	10.35 – 10.50	Знакомство с народным фольклором
	16.10 – 16.25	Хореография
Вторник	09.45 – 10.00	Кулинария
	10.10 – 10.25	Формирование элементарных математических представлений
	10.35 – 10.50	Блоки Дьенеша
	16.10 – 16.25	Развивающие игры
	16.35 – 16.50	Художественное творчество (рисование)
Среда	09.45 – 10.00	Конструирование
	10.10 – 10.25	Развитие речи
	10.35 – 10.50	Художественное творчество (лепка/аппликация)
	16.10 – 16.25	Музыка
Четверг	09.45 – 10.00	Сюжетно-ролевая игра
	10.10 – 10.25	Ознакомление с природой
	10.35 – 10.50	Формирование начальных представлений о безопасном и здоровом образе жизни
	16.10 – 16.25	Подвижные игры
	16.35 – 16.50	Физкультура
Пятница	09.45 – 10.00	Художественное творчество (рисование)
	10.10 – 10.25	Художественная литература
	10.35 – 10.50	Занятие с психологом
	16.10 – 16.25	Хореография

Утренняя гимнастика	ежедневно
Гигиенические процедуры	ежедневно
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов	ежедневно
Игры
Наблюдения на прогулке	ежедневно
Самостоятельная деятельность детей в уголках развития	ежедневно
Труд	ежедневно

После занятий малыши могут отдохнуть, поплескавшись в «сухом бассейне», пройтись по «дорожке здоровья» и массажным коврикам.

Благодаря любви и доброжелательному отношению, маленькие человечки испытывают только положительные эмоции и с удовольствием идут в свой любимый «Замок Сказок».

Часто задаваемые вопросы

– Очень переживаю как ребенок будет привыкать.

Отвечает педагог-психолог Татьяна Викторовна:

В период адаптации (привыкания) будьте особо внимательными и чуткими к своему малышу. Проводите больше времени с ребенком, старайтесь после садика погулять. Однако излишне сильные эмоции ему в это время вредны. Поэтому на время откажитесь от походов в театр, цирк, кино. Ограничьте время просмотра детских телепередач и мультфильмов. 

Непременно хвалите малыша за то, что он посещает детский сад. Настраивайте ребенка на позитивный лад. 

– Мой ребенок не приучен к горшку. Что делать?

Отвечает старший воспитатель, методист Наталья Владимировна:

Приходя в детский сад, не все малыши умеют проситься в туалет, поэтому мы используем подгузники. После адаптации, в весеннее-летний период, совместно с родителями, начинается работа по обучению ребенка к туалету. Немаловажную роль играет такой фактор, как подражание, поэтому в детском саду приучение ребенка к горшку проходит быстрее, чем дома.

– Как осуществляется питание детей с аллергией на некоторые продукты?

Отвечает медсестра Вера Васильевна:

При поступлении в детский сад, родители заполняют анкету на наличие у ребенка аллергических заболеваний. После этого, делается запись в список детей с ограничением в питании. В замен продукта, который ребенку есть не рекомендуется, дается и готовится другой. Например, если у ребенка аллергия на молоко, все каши для него готовятся на воде.

Уважаемые родители! Если у Вас возникнут вопросы по поводу воспитания и обучения вашего ребенка, мы с удовольствием на них ответим.